Abstract:
Artykuł zawiera charakterystykę Gordonowskiej metody zespołowej nauki gry na instrumentach muzycznych. Ta nowatorska koncepcja różni się od tradycyjnych podejść, między innymi tym, że równocześnie rozwija umiejętność myślenia muzycznego - audiację oraz umiejętności wykonawcze związane z grą na instrumentach muzycznych. Nauka w początkowym okresie odbywa się bez pomocy nut, co stanowi podstawowy bodziec do rozwoju myślenia muzycznego. Istotny nacisk kładzie się tu również na śpiew, ruch oraz improwizację, a podstawą nauczania staje się konieczność zachowania odpowiedniej kolejności działań w procesie uczenia się muzyki.
Description:
The article is a characteristics of Gordon’s method of group learning to play musical instruments. This novel idea differs from traditional approaches since it developes the ability of musical thinking called audiation as well as practical skills connected with playing musical instruments. At the beginner stage learning takes place without using notes, which is the basic stimulus to the development of musical thinking. Essential emphasis is also put here on singing, movement and improvisation and the necessity of maintaining a certain order of activities in the process of learning music becomes the basis of teaching.
Except where otherwise noted, this item's license is described as Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska