Abstract:
Przedmiotem rozważań niniejszej publikacji jest sprawiedliwość i jej rola w edukacji dziecka na pierwszym
etapie kształcenia ogólnego. Artykuł podejmuje problematykę sprawiedliwości, począwszy do zdefiniowania
pojęcia i jego hierarchizacji, a skończywszy na możliwości zastosowania pewnych założeń teoretycznych
w typowych sytuacjach szkolnych. Analizie w szczególności została poddana rola nauczyciela – jako tego,
który stosuje zasady sprawiedliwości. Całość rozważań kończy scenariusz zajęć, możliwych do przeprowadzenia
w klasie trzeciej szkoły podstawowej, a dotyczący rozumienia pojęcia sprawiedliwości oraz dostrzegania
zachowań uznawanych powszechnie za niesprawiedliwe.
Description:
The subject of considerations of this publication is justice and its role in child’s education at the first stage of
general education. The article discusses the issue of justice from the definition of the concept and its hierarchy
to the possibility of using certain theoretical assumptions in typical school situations. The analysis involved, in
particular, the role of the teacher as the one who applies the principles of justice. All these considerations end
up with a lesson plan, which may be applied in the third grade of primary school, concerning the understanding
of the concept of justice and the identification of behaviours generally regarded as unequitable.
