Abstract:
Wspieranie rozwoju dzieci to jedno z najważniejszych zadań nauczyciela – wychowawcy. Artykuł prezentuje
wyobrażenia studentów wczesnej edukacji o pracy nauczyciela – wychowawcy uczniów klasy pierwszej. Podstawą
analizy są narracje – listy (21) studentów do rodziców przyszłych uczniów. Wyodrębniono cztery wątki
tematyczne: I. Zasady, wartości, II. Współpraca, III. Wymagania, IV. Sposoby pracy i dokonano analizy jakościowej
uzyskanego materiału badawczego. Na zakończenie sformułowano wnioski.
Description:
Supporting the development of children is one of the most important tasks of a teacher – tutor. The article
presents the ideas of students about the work of an early childhood education teacher – a first-grade students’
tutor. The analysis is based on 21 narratives – students’ letters to the parents of prospective students. The
article is divided into four thematic parts: I. Principles, values, II. Cooperation, III. Requirements IV. Ways of
working. A qualitative analysis of the obtained research material has been carried out and the conclusions
have been drawn.
