Abstract:
Celem artykułu było przeanalizowanie, opisanie i scharakteryzowanie współczesnych rozwiązań w zakresie
wyboru szkoły praktykowanych w wybranych systemach szkolnych krajów europejskich i pozaeuropejskich
(Dania, Holandia, Stany Zjednoczone, Japonia, Wielka Brytania, Szwecja, Kanada). Następnie przedyskutowano
praktyki wyboru szkoły w kontekście założeń dwóch koncepcji sprawiedliwości – Johna Rawls’a i Roberta Nozick’a.
Description:
The aim of this paper was to analyze, describe and characterize the contemporary solutions in school choice,
practiced in the chosen educational systems of the selected European and non-European countries (Denmark,
the Netherlands, the United States, Japan, the United Kingdom, Sweden, Canada). Further, practices
in choice of school in the context of John Rawls’ and Robert Nozick’s justice concepts were discussed.
