Abstract:
Tematem prezentowanego artykułu jest zależność między oświeceniem a kształceniem. Autor rozpatruje go
w trzech etapach. W pierwszym jego uwaga koncentruje się na słynnej rozprawie Immanuela Kanta Co to
jest Oświecenie? Na jej podstawie wypracowuje szerokie i wąskie rozumienie pojęcia „oświecenie”. W drugim
etapie przedmiotem analizy jest esej Mosesa Mendelssohna W kwestii: co znaczy oświecać? Stosunek
między oświeceniem a kształceniem jest tu głównym wątkiem rozważań. Na zakończenie, w trzecim etapie
dokonano porównania obu stanowisk w odniesieniu do kwestii: jak umożliwić wzajemne oddziaływania
między oświeceniem a kształceniem przy zachowaniu ich odmienności i niehierarchiczności.
Description:
Presented article is dedicated to dependence between enlightenment and education. An author considered it
in three periods. First of all his attention is being concentrated on famous debate of Immanuel Kant: What the
Enlightenment is? Based on this he elaborated wide and narrow meaning of notion the Enlightenment.
In second period an object of analysis is Moses Mendelssohn’s essay In the matter: what does it mean to
enlighten? Relation between an enlighten and an education is a main thread of consideration.
On conclusion, on the third stage performed the comparison both of position with reference to problem: how
enable interactions between enlightenment and education with simultaneously maintain them as different
and hierarchic.
