Abstract:
Tekst jest poświęcony analizie działania współczesnego muzeum i zachodzących w nim procesów. Strukturalistyczne
wątki obecne w dydaktyce Kazimierza Sośnickiego posłużyły jako tło teoretyczne dla ukazania
złożoności instytucji muzeum, jego wieloparadygmatyczności oraz zróżnicowania oferty programowej
i edukacyjnej. Na wybranych przykładach ukazano możliwość zastosowania podejścia strukturalnego do
analizy wybranych elementów obecnych w doświadczeniu i uczeniu się w muzeach.
Description:
The paper presents the analysis of operation and processes typical for a modern museum. It shows the
complexity of the institution of museum, its multiparadygmatism and diversity of the programme and educational
offer against the background of structuralist issues occurring in the didactics by Kazimierz Sośnicki.
Selected examples helped show the ability to employ the structural approach to the analysis of selected
elements present in experience and learning in museums.
